martes, 30 de abril de 2019

Gracias por los recuerdos Día del Niño

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Porque nunca dejaremos de ser niños
La alegría de la infancia a lado de mis hermanas Chalis y Anita; con los cuidados y el cariño de mis papás Rosita y don Jorge. En una foto aparece mi abuelito René y mi tía Chabelita. Gracias a toda la familia por los buenos recuerdos de mi niñez.












TEXTUALes Propaganda y censura

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Propaganda y censura

A finales de noviembre de 2018 el Departamento de Estado de los Estados Unidos publicó el informe con los resultados de promoción de los intereses nacionales en los territorios de los estados extranjeros. El documento descubre la información sobre el aumento considerable de los recursos asignados a la formación de la opinión pública leal a Washington en otros países.
Los esfuerzos de la diplomacia americana se concentran en Afganistán, Pakistán y Rusia. En el desarrollo de los “institutos democráticos” solo en estos tres países el año pasado la Casa Blanca gastó casi 87 millones de dólares. Merece la mención la inauguración del Global Engagement Center del Departamento del Estado en abril de 2016 para coordinar los esfuerzos de revelación y resistencia a la propaganda y desinformación extranjeras tanto estatal como privada. La actividad de esta subdivisión se vincula más a menudo con los escándalos, pero no con logros. Michel Lumpkin, exjefe del Centro durante la administración de Barak Obama, dijo que esto es “la burocracia del siglo XIX, que usa el instrumental del siglo XX para luchar contra los adversarios del siglo XXI”. Hace poco este Centro del Departamento de la política exterior fue criticado por una parte considerable de la élite política estadounidense por el gasto extremadamente ineficaz de los recursos asignados a la lucha contra la “propaganda rusa”.
Hace unos años los periodistas del diario USA Today plantearon la cuestión ¿A dónde se van muchos millones de dólares asignados a las unidades de influencia de información de las Fuerzas Armadas de los EUA, si el pentágono no logro “hacer conquistas” de los iraquíes, afganos y sirios? La pregunta se dirige al Departamento de Estado que por lo visto no tiene respuesta.
Textualmente hay que decirlo: Los esfuerzos de desarrollar la democracia fuera de su país se realizan en el contexto de la creciente preocupación de los analistas y expertos respecto a la censura de nivel estatal que se establece en los propios medios estadounidenses.
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miércoles, 17 de abril de 2019

TEXTUALes Reforma Educativa

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Educación ¿por decreto?

La letra con sangre entra, decían los viejos cánones. Un estudiante recuerda a su maestro no al método de enseñanza con el que se formó. Había un objetivo para aprender a leer y escribir; existía la capilaridad social con base en lo aprendido, alguien se titulaba y pasaba a un nivel adquisitivo más alto. En la actualidad hay comerciantes en vía pública que tienen más ingresos económicos que un doctor en filosofía.
El punto es que necesitamos a todos. Si bien nadie es indispensable, en un país en desarrollo todos contamos. Pero la gente no aprende por una beca o por un sistema. La enseñanza es un consenso, en el que el profesor desea enseñar y el alumno aprender.
Reformas educativas van y vienen, las últimas desde 1992, la cual operó “la maestra” Elba Esther Gordillo Morales, cuando el SNTE era cosa seria.
Hoy la realidad es distinta, las sociedades cambian, pero no el deseo de aprender ni el de enseñar, el maestro se mantiene como pieza fundamental del Sistema Educativo Nacional (SEN). Un profesor bien preparado y con un salario justo es lo que necesita la nación.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en su “Informe 2019. La educación obligatoria en México”, da una muestra de lo que somos en un momento determinado. Ahora, debemos decidir a dónde y cómo queremos ir.
Hay 4.8 millones de niñas, niños y adolescentes, de entre 3 y 17 años que, no asisten a la enseñanza básica.
De acuerdo con los datos PLANEA 2018 en Lenguaje y comunicación, 49% de los estudiantes de sexto de primaria que egresan alcanzan el nivel I de desempeño (insuficiente); 33% el II (básico); 15%, el III (satisfactorio), y 3% el IV (sobresaliente).
En Matemáticas de sexto grado de primaria, 59% de los alumnos se encuentra ubicado en el nivel I; 18%, en el II; 15%, en el III; y 8% se ubica en el IV.
Todo eso lo sabemos desde hace casi dos décadas. En la tan aprobada y desaprobada reforma educativa: quién se sentó en tiempo real con el maestro frente a grupo, con el alumno real.
Textualmente hay que decirlo: Ninguna reforma educativa funcionará sin conocerse la realidad material e histórica de cada región de México. La equidad es necesaria para un arranque parejo, en un proceso en el que todos cuenta.
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viernes, 12 de abril de 2019

TEXTUALes Respeto y #MeToo


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Vamos a respetarnos

Habrá que llevar el análisis y el debate surgido del movimiento #MeeToo al más profundo origen del problema, que es la violencia y la pérdida de valores como sociedad. Al leer algunos mensajes en la red hay que notar que también existe acoso de hombre contra hombre y mujer contra mujer, entonces no es un problema de género.
Hay que retomar los valores que nos distinguieron como sociedad y respetarnos. Claro que hay una desigualdad de condición entre los géneros en México, la cual debemos solucionar entre todos como sociedad. Pero hay que resolver lo general para luego hacerlo con lo particular.
Las mujeres mexicanas son las que más trabajan en todo este continente, ya lo he dicho en este espacio, a la semana, laboran 74.4 horas, 50 de ellas las destinan en trabajos no remunerados como el cuidado del hogar y de personas, como lo citó recientemente la especialista de Programas en ONU Mujeres México, Juliette Bonnafé.
Además, de todo lo que representa para la economía nacional, una parte de ellas sufre violencia en sus áreas académicas, laborales o en la calle, lo cual es reprobable, porque se perdió el respeto, y ahora, ante el panorama actual, como sociedad hay que sensibilizarnos, hay que respetarnos.
Tenemos ante nosotros un tema de violencia, en el entendido de que hay grupos más vulnerables que otros. Hay un tema de educación, de la que se aprende en casa; porque el respeto se aprende en el seno del hogar.
El país cambio mucho desde que le dejamos la educación de nuestros hijos a la televisión y luego a los videojuegos, en ambos casos vean los contenidos y la temática.
Hay que cambiar la cultura y los estereotipos, se trata de modificar unas mentalidades y crear nuevas en las futuras generaciones.
Necesitamos políticas de cuidados y protección social e incidencias escolares, con el apoyo de las tecnología y redes sociales, claro, estamos en el siglo XXI.
Textualmente hay que decirlo: ¿dónde nos perdimos? ¿En qué lugar quedó el México de antaño? Aún recuerdo a una persona que pintaba canas le decíamos señora/señor, le cedíamos el asiento a las mujeres, que junto con los niños era lo primero. Con todo respeto, hay que retomar lo mejor de ese México, con los mejor del actual para convivir. Empecemos por respetarnos.
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jueves, 4 de abril de 2019

TEXTUALes Nazismo en Europa


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Nazismo en Europa

El gobierno de Ucrania admitió hace poco la ley que pronuncia a los miembros del Ejército Insurgente Ucraniano (EIU) como a los veteranos de la guerra.
Hay que mencionar que en los años de la Segunda Guerra Mundial las unidades de este EIU habían colaborado activamente con las tropas fascistas y se habían caracterizado como una de las más crueles. En los territorios que ocuparon no escatimaron ni a las mujeres, ni niños, ni ancianos, matando y quemando las aldeas y poblaciones.
No es la primera vez que los poderes actuales de Ucrania dan carácter heroico a los nazis. Vale la pena recordar los honores con cuales ahora se menciona en Ucrania el nombre del fundador del EIU, Stepan Bandera quien fue señalado como uno de los más despiadados asesinos en la época de esa guerra. Bajo sus órdenes se habrían cometido masacres y matanzas de miles de personas.
Bandera fue un personaje polémico, honrado por movimientos nacionalistas de la Ucrania contemporánea y organizaciones de extrema derecha; otros grupos lo señalan como responsable de asesinatos étnicos de polacos​ y judíos.​
Vemos la situación contraria en cuanto a la memoria en Ucrania de las tropas soviéticas. Se destruyen los monumentos a los héroes que a costa de sus vidas liberaron a Europa del fascismo.
Hay que recordar que el nazismo es una forma de fascismo que demostró un rechazo ideológico por la democracia liberal y el sistema parlamentario. Además, incorporó un ferviente antisemitismo, el racismo científico y la eugenesia en su credo, así como un nacionalismo extremo.
Los veteranos verdaderos se persiguen por los poderes. Es una confirmación de que el gobierno de Ucrania de hoy está bajo el dictado de las estructuras radicales nacionalistas que no expresan a la opinión de la mayoría de la población ucraniana.
Textualmente hay que decirlo: Lo que llama atención es que todo eso se realiza en el centro de Europa con la connivencia de la Unión Europea. Bruselas y los países europeos proclamados de ser progresistas prefieren pasar sin notar este fenómeno. Parece que los intereses y beneficios políticos valen en algunos casos más que la verdad histórica y moralidad.
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Celebran 63 aniversario de la Biblioteca Central de la UNAM


Por ser una obra de arte, por difundir el conocimiento y por su labor social, la Biblioteca Central de la UNAM será galardonada con tres esculturas “Jaguar Internacional de las Artes”, que otorga la Fundación Isve Guerrero.
La entrega del reconocimiento será mañana, 5 de abril, en el marco del 63 aniversario de la Biblioteca Central, que desde su inauguración, en 1956, y a lo largo de los años, se ha posicionado como un referente no sólo para los estudiantes de la UNAM, sino para todo el país.


Elsa Margarita Ramírez Leyva, titular de la Dirección General de Bibliotecas, explicó que el galardón se concede por considerar que el recinto amalgama arte, ciencia y técnica, pues quienes lo construyeron cuidaron el confort, los diferentes ambientes para la lectura y la seguridad de usuarios, libros y personal.
Se ha consolidado como uno de los edificios más icónicos de la UNAM y del país. El mural “Representación histórica de la cultura”, de Juan O’Gorman, es considerado el más grande del mundo en su técnica, y simboliza el devenir social de México, desde la época prehispánica hasta la década de los años 50 del siglo XX.
“La visión de los arquitectos e ingenieros fue diseñar una obra a futuro, una biblioteca moderna, espacio de formación e investigación. Sin duda, la labor de los bibliotecólogos e informáticos, entre otros especialistas, y del personal administrativo, ha contribuido a impulsar su función social para que los lectores transformen la información en aprendizaje, conocimiento, innovación y cultura”, subrayó la experta en bibliotecología.
Por ello, la Fundación también reconocerá con la medalla “Jaguar Internacional de las Artes” a funcionarios, personal académico y administrativo, así como a alumnos que con su trabajo cotidiano han aportado al quehacer de este espacio.


La Biblioteca Central, orgullo de la UNAM
La Biblioteca es considerada uno de los edificios más fotografiados de México y de los más emblemáticos de Ciudad Universitaria. Inició su construcción en 1950 y abrió sus puertas en 1956, con un acervo de 80 mil volúmenes: 20 mil adquiridos ex profeso y 60 mil provenientes del Departamento Técnico de Bibliotecas.
En la actualidad, su acervo impreso está integrado por más de 619 mil textos y tres mil 750 títulos de revistas. El usuario de la Biblioteca Central tiene la posibilidad de consultar también recursos electrónicos a través de la Biblioteca Digital; ambas se complementan y amplían el universo informativo.
En este momento ofrece un millón 212 mil 297 recursos electrónicos, entre los que destacan 450 mil 693 libros electrónicos; 21 mil 967 revistas electrónicas; 408 mil 804 tesis; 13 mil 824 mapas en formato electrónico y 121 bases de datos.
El Fondo Antiguo y Colecciones Especiales cuentan con cuatro mil 473 libros digitales, de los años 1491 a 1800. Entre ellos, joyas bibliográficas como el incunable “Las siete partidas”, de Alfonso X, “El Sabio”, y “El cocinero mexicano”, impreso en 1833, y por el cual la UNESCO designó a la cocina mexicana patrimonio cultural de la humanidad.


En sus acervos también resguarda las tesis de los egresados de la UNAM (la más antigua data del año 1847) y una colección de las publicaciones periódicas históricas como “La Orquesta”, “La Gaceta Médica de México”, “El Boletín de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística”, “El Anuario del Observatorio Astronómico Nacional de Tacubaya” y “El hijo del Ahuizote”.
Las tecnologías de la información y la comunicación han sido aprovechadas para seguir innovando los recursos y servicios de la Biblioteca y acercarla a los usuarios. Un ejemplo es la aplicación móvil “Bibliotecas UNAM”; lanzada recientemente, ha sido descargada por más de 10 mil personas que, literalmente, llevan el conocimiento en sus bolsillos, destacó Ramírez Leyva.


La llegada de las nuevas tecnologías no ha sido impedimento para que las actuales generaciones busquen libros impresos; la mayoría continúa solicitándolos en préstamo. “Nos hemos dado cuenta que además de usar los recursos electrónicos, los jóvenes leen libros impresos, porque les genera placer”, afirmó.
Además de recibir el premio Jaguar Internacional de las Artes, la Biblioteca Central celebra su aniversario con representaciones de teatro, la promoción de su colección de literatura infantil, y se prepara para recibir al robot Golem, que permitirá a los universitarios acercarse más a la ciencia y la tecnología.
De igual manera, habrá una exposición sobre la mosca y las ranas, en la que se destacarán poemas escritos sobre estos animales, como “Qué fácil sería para esta mosca...”, de Rubén Bonifaz Nuño. Además, la Biblioteca Central se sumará a las celebraciones del Libro y la Rosa, en mayo próximo.
(Información e imágenes DGCS-UNAM)