lunes, 29 de septiembre de 2014


#TodosSomosIPN

Es tan poco el amor y desperdiciarlo en celos, dirían las abuelas. No es posible que luego de lo que le cuesta a los estudiantes llegar al nivel Medio Superior (MS) y Superior (S), lo que le cuesta a las familias, lo que nos cuesta como nación, las autoridades del Instituto Politécnico Nacional (IPN) atenten contra la enseñanza pública.
Más allá del debate del nuevo plan de estudios o del nuevo reglamento interno, que son temas de fondo, no es posible que en una desvelada se aprueben cosas que saben tienen mucha oposición y hagan públicas a unos días del 2 de Octubre, que todos sabemos enciende pasiones.
Las autoridades del IPN prendieron la mecha; la soberbia y altanería con la que se manejan no tiene par. Hablan de infiltrados y vemos a decenas de miles de jóvenes con credencial en mano, que se oponen a planes y reglamento interno diseñados para fastidiarlos.
Y es que no terminan de entender en el Politécnico que la Administración Escolar deber estar para facilitarle la vida al estudiantes, hay que exigirle empeño, dedicación y resultados en su aprendizaje, pero hay que facilitarle el camino.
En esta columna hemos dicho una y mil veces lo que cuesta que un estudiante acceda a los niveles MS y S. El IPN está lleno de buenos estudiantes y malas administraciones en los últimos años.
La semana pasada estudiantes y maestros de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, considerada la más grande e importante de América Latina, decidieron parar labores académicas y de investigación, en protesta; reclaman que las autoridades de esta casa de estudios modificaron el plan académico de esta carrera en detrimento al conocimiento y aprovechamiento de los futuros ingenieros del IPN.
El paro de actividades académicas afecta no sólo a cientos de miles de estudiantes, sino a la sociedad en su conjunto.
De forma inédita los estudiantes se han pronunciado en contra del nuevo plan de estudios y reglamento interno. Algo hicieron mal las autoridades cuando tienen a todos en protesta, hasta cuando entenderán que no es en el escritorio de una oficina dónde se hacen los planes de estudio, hay que platicar con los académicos, saber en donde se está y hacia donde se va.
Lejos de modernizar la preparación de los estudiantes acorde con las necesidades del país, los estudiantes acusan que reducen su calidad como ingenieros cuando egresen de ella, al aprobarse un modelo académico en función de necesidades administrativas y no en el marco de un proyecto académico que beneficie a la Nación.
En el caso de la ESIA el nuevo plan de estudios ya no incluye 7 líneas curriculares, elimina asignaturas esenciales para los ingenieros arquitectos.

Textualmente hay que decirlo: Decenas de miles de estudiantes y académicos no pueden estar equivocados. Las autoridades carecen de liderazgos académicos y como administradores exhiben deficiencias. Políticamente ya no hablemos, tomaron una decisión en el peor momento porque: 2 de Octubre no se Olvida. Q.E.P.D. Raúl Álvarez Garín

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domingo, 28 de septiembre de 2014

#TodosSomosPolitécnico


Palacio de Bellas Artes. 80 años


En el marco del 80 aniversario del Palacio de Bellas Artes anoche se presentó el espectáculo de luces que ilumina su fachada, lo cual fue disfrutado por miles de capitalinos que gozaron de varias actividades en la explanada y Alameda Central.
Luces de colores abrigaron el recinto inaugurado el 29 de septiembre de 1934.
El montaje de Sueño de una noche de verano, nueva producción de la Compañía Nacional de Danza, se llevó a escena.
Mientras que el domingo 28 el Ballet Folklórico de México brindó una función especial en la Sala Principal, donde también se presentó la Orquesta Sinfónica Nacional.
Y el lunes 29, día del 80 Aniversario, se ofrecerá una gala especial en la que participarán la Orquesta Sinfónica Nacional, el Coro del Teatro de Bellas Artes, Solistas del MET de Nueva York y el pianista Jorge Federico Osorio, con la interpretación de la Fantasía coral y la Novena sinfonía de Beethoven.

sábado, 27 de septiembre de 2014

Inician festejos con motivo del 40 aniversario de la UAM


Con festejos todo un año, arranca la próxima semana, el  40 aniversario de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), con Lunes en la Ciencia como primera actividad, informaron Norma Lilia Anaya Vázquez, coordinadora de Divulgación de la Ciencia de la Unidad Iztapalapa y David Domínguez Frías, encargado de promoción de las actividades.
El martes será la gran inauguración en Iztapalapa que fue la primera unidad del proyecto UAM, indicaron.
“Motivo de orgullo para esta Casa de Estudios, son los festejos por estos cuarenta años de trayectoria que han consolidado a la Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana como una institución joven y moderna, pero con una gran experiencia académica”, resaltaron las autoridades de la UAM-I.
El 30 de Septiembre de 1974, en la Unidad Iztapalapa, la Universidad Autónoma Metropolitana inician formalmente labores, bajo la Rectoría del Dr. Alonso Fernández González.
Y en el marco de los festejos por el 40 Aniversario de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, se realizará el X Aniversario de la EXPO UAM-I 2014-Feria de Oferta Educativa.
En dicha expo se informa de las 26 Licenciaturas que se ofrecen en el plantel con Módulos Informativos; Conferencias; Visitas guiadas a Laboratorios; Visitas a áreas de Servicio; Información de trámites; Requisitos de admisión y Módulo de Posgrado.
Esta actividad tendrá lugar los días 11, 12 y 13 de Noviembre en un horario de 09:00 a 13:00 hrs. y 14:00 a 18:00 horas.
Simultáneamente se realiza la Feria de Ciencias del 10 al 15 de noviembre. Toda la información al respecto está disponible en la página electrónica www.feriascienciasuami.com
Con 40 años de trayectoria la Unidad Iztapalapa ha acumulado importantes logros en sus actividades sustantivas: docencia, investigación y preservación y difusión de la cultura. Cuenta con poco más de 15,000 alumnos en licenciatura y posgrado, y cuenta con una planta docente de excelencia conformada por más 834 Profesores-Investigadores de tiempo completo, de los cuales 450 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.

#TodosSomosPolitécnico


Decenas de miles de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de nivel medio superior y se manifiestan contra nuevo plan de estudios y reglamento.
Los jóvenes están en contra del nuevo plan de estudios y el reglamento interno recientemente aprobado.
El reglamente interno, recién aprobado, atenta directamente contra los derechos fundamentales de estudiantes y académicos del Politécnico, además de que origina un decremento en la calidad educativa, científica y tecnológica que caracteriza al Instituto, acusaron los manifestantes.
Estudiantes de diferentes planteles del IPN ubicados en el norte, sur y oriente del Valle de México, como UPIICSA, ESIME Culhuacán, CET Walter Cross Buchanan en Villa de Aragón, del Casco de Santo Tomás y diversos Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos expresan su rechazo a las medidas impuestas por la Dirección General.
Autoridades aprobaron el primer reglamento interno del IPN, en el que “legalizan cualquier acto de represión a su máxima expresión que se le pueda ocurrir a cualquier autoridad aplicar a los miembros de la comunidad politécnica, sin límite alguno”.
Se dice que dicho reglamente dice “adiós a la libertad de cátedra, adiós a la libertad de disentir, adiós a diálogo con los alumnos sobre temas ajenos a la asignatura que se imparte”.

lunes, 22 de septiembre de 2014


Modelo equivocado

Algo debe estar mal en el modelo de desarrollo de México, toda vez que resulta inconcebible que luego de años de vida académica los jóvenes no tengan las oportunidades de un trabajo estable y bien remunerado.
Y es que luego de tres años de preescolar, seis de primaria, tres de secundaria, tres de media superior y cinco de superior, la gran mayoría con una inversión pública, al final no se tenga la oferta laboral para hacer de esta inversión del pueblo, una palanca de desarrollo con los jóvenes egresados.
Así, los jóvenes mexicanos se ven obligados a aceptar empleos precarios, pues los trabajos estables, difíciles de conseguir.
Datos del INEGI señalan que en el primer trimestre de 2014, la tasa de desempleo entre los jóvenes de 20 a 24 años de edad asciende al 9.2 por ciento.
Entonces tenemos un modelo equivocado, porque como sociedad invertimos en la educación pública, las familias se preocupan por mandar a sus hijos a la escuela. Como dirían las abuelas: “la educación es lo único que le dejamos a los hijos”.
Pero qué pasa: se gradúan en nivel superior y no hay empleo para ellos. Urge se eficientes en el uso de los recursos públicos, porque no la creación de empleos para jóvenes no corresponde al esfuerzo que se hace en la educación.
El desempleo juvenil va en aumento y hoy más que nunca se debe actuar de inmediato para atenuar esta crisis laboral.
Hay una preocupación por la falta de oportunidades de trabajo para este grupo demográfico, se requieren estrategias multidimensionales e innovadoras para impulsar el crecimiento económico y la consecuente creación de empleos.
Uno de los factores que impide que la educación sea uno de los peldaños más importantes es la falta de empleabilidad para los recién egresados de la universidad, señala el investigador  del Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC),  Jaime Martínez Bowness, quien apuntan que sólo  el 26% de las empresas tienen vacantes diseñadas para recién egresados y el 32% de las empresas tienen algún tipo de vinculación con universidades, pero no precisamente con programas estratégicos.
Textualmente hay que decirlo: como dijo el Secretario General de la OCDE, Angel Gurría: “La educación puede sacar a la gente de la pobreza y la exclusión social, pero para lograrlo necesitamos romper el vínculo entre entorno social y oportunidad educativa”.


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domingo, 21 de septiembre de 2014

50 años del Museo Nacional de Antropología



Músicos contemporáneos, inspirados en el mundo sonoro azteca, crearon obras para el magno concierto conmemorativo del 50 aniversario del Museo Nacional de Antropología, al que acudieron más de mil espectadores.
La noche del sábado 20 de septiembre el concierto inició con la actuación del Coro de Niños Totonacas del Centro de las Artes Indígenas (CAI), de Veracruz.
En una noche cálida, bajo el monumental Paraguas en el patio del museo, el público ovacionó las obras que fusionaban los sonidos de teponaxtles, huéhuetls, caracolas y otros instrumentos antiguos, con la música de percusiones y flautas modernas, evocando la mitología mesoamericana.
El concierto inició con la actuación del Coro de Niños Totonacas del Centro de las Artes Indígenas (CAI), de Veracruz, dirigidos por la maestra Emelia Reyna Sánchez. La agrupación formada por 27 niños, de seis a 17 años, interpretaron tanto en totonaca como en español cinco canciones: Nimbe, Pakga (El papán), Aktsú silakgne (El grillito), Totolokgot (El gallo) y Kakuxin (El maizal), acompañados del ensamble Amadeus.
Teresa Franco, directora general del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), entregó a la agrupación una medalla conmemorativa del 50 aniversario del MNA, recibida por la titular del coro, Emelia Reyna.
Asimismo, acompañada por César Moheno, secretario técnico del Instituto, y Antonio Saborit, director del MNA, entregó a Silvia Navarrete, directora del Museo de Arte Moderno, la maqueta de la obra Tzompantli, realizada por el maestro Manuel Felguérez, para enriquecer el acervo de ese recinto que también cumple cinco décadas.
Hace 50 años, Carlos Chávez, como director de la Orquesta Sinfónica Nacional, había interpretado para la inauguración del museo la pieza Resonancias. Ahora, su nombre era invocado de nueva cuenta con el estreno de su obra Xochipilli, música azteca imaginada, a cargo del ensamble de percusiones Raga y del trío Barra Libre.
Por otra parte, la magna exposición inédita Códices de México registró en su primer fin de semana una gran afluencia desde su inauguración, el 18 de septiembre, en la Sala de Exposiciones Temporales del Museo Nacional de Antropología. La colección de 44 códices constituye una de las fuentes más importantes para acercarnos a las culturas antiguas de México, y son memoria del alto grado de desarrollo cultural, científico y artístico de los pueblos originarios de nuestro país. Con esta muestra el INAH celebra sus 75 años de vida y los 50 del MNA.

Información INAH-Foto: Melitón Tapia/INAH

jueves, 18 de septiembre de 2014

El corazón de Tlatelolco


Por: J. Adalberto Villasana

En la catástrofe más terrible de la que se tenga memoria en la ciudad de México, ese 19 de septiembre de 1985 descubrimos la maravilla de ser mexicano. Aún permanecen en el alma las cicatrices de las heridas, el dolor de perder seres amados, pero también, y sí lo hay, el saldo positivo que vendría, al sabernos capaces de resistir, sobrevivir, remontar el vuelo desde los umbrales, la ceniza, la podredumbre.
Y en Tlatelolco se recuerda a las víctimas del edificio Nuevo León, donde se dieron muestras de solidaridad y hermandad en el rescate de heridos y los cuerpos de quienes murieron al colapsarse. Aún están presentes esas escenas dramáticas como las de entonces, que pueden repetirse toda vez de que México se encuentra en una región sísmica y sabemos que la ciudad es vulnerable.
Han pasado 29 años desde que ocurrieron los terremotos más catastróficos que se recuerden en la ciudad de México. Aún están frescas en la memoria las tristes imágenes que fueron comunes durante los funestos días del 19 y 20 de septiembre de 1985.
El terremoto tuvo su epicentro en la brecha sísmica de Michoacán, especialistas del Servicio Sismológico nacional apuntan que la ausencia de grandes sismos en dicho segmento de una falla durante mucho tiempo, indica que debe existir una acumulación importante de energía elástica que crece día a día y tendrá que liberarse irremisiblemente, así pasó aquella triste mañana.
Nobleza de Plácido Domingo
Hubo muchos héroes anónimos, vecinos que hombro con hombro, aún cuando la tierra se movía, ya organizados para rescatar a los heridos del edificio Nuevo León. En ese lugar se dio la presencia del tenor español Plácido Domingo.
El tenor acudió al lugar donde fallecieron su tía, su tío, un sobrino y el joven hijo de su sobrino, al caerse un bloque del edificio Nuevo León. Colaboró en las labores de rescate, imágenes que quedaron grabadas en la memoria colectiva de los tlatelolcas.
A lo largo de un año Placido Domingo ofreció conciertos benéficos para las víctimas. Uno de los más importantes fue el 23 de agosto de 1986, «Plácido y sus Amigos» en el Amphitheater de Los Ángeles, participaron Frank Sinatra, Julie Andrews, John Denver y el grupo Pandora de México. Y grabó un álbum de uno de los eventos.
 El inolvidable Rockdrigo  
Cumplimos 29 años sin Rockdrigo González el “Profeta del nopal”, quien vivió tan rápido que una vez cantó: “No tengo tiempo de cambiar mi vida”.  A las 7:19 horas de ese 19 de septiembre murió el hombre y nació la leyenda.
“Los rupestres” recordarán y rendirán homenaje a su máximo exponente: Rodrigo Eduardo González Guzmán, quien vio la luz por primera vez el 25 de diciembre de 1950, en el puerto de Tampico, Tamaulipas, y con sus “urbanohistorias” retrato como nadie la ciudad de México, y sucumbió bajo los escombros del edificio Nuevo León.
Ese trágico 19 de septiembre, cuando la gran México Tenochtitlán se cimbró como nunca, los cantantes llamados rupestres perdieron a su principal exponente: Rockdrigo González, y en la banda no faltó el que dijo “murió de un pasón de cemento”.
El humor negro del mexicano, el reírnos en el dolor no faltó, pero lo sucedido fue bastante trágico. La leyenda cuenta que lo encontraron abrazado de su mujer en el edificio donde vivía en Tlatelolco.
Con su rock de madera y ron, “el profeta del nopal” es escuchado en un vagón del metro, en una plaza, en “una cueva”, quién no ha disfrutado las rolas Estación del Metro Balderas, Perro en el periférico, Rancho electrónico, Buscando trabajo y otras.
“Los rupestres por lo general son sencillos, no la hacen mucho de tos con tanto chango y faramalla como acostumbran los no rupestres pero tienen tanto que proponer con sus guitarras de palo y sus voces acabadas de salir del ron; son poetas y locochones; rocanroleros y trovadores. Simples y elaborados; gustan de la fantasía, le mientan la madre a lo cotidiano; tocan como carpinteros venusinos y cantan como becerros en un examen final el conservatorio”, así definió Rockdrigo su movimiento.
“Préstame tu máquina del tiempo, también por ahí quiero viajar, conocer el cielo y el infierno, en tu compañía aeronaval”, canta aún el profeta en las calle del Distrito Federal a 29 años de su desaparición.
 Topos
Héroes anónimos y colectivos. Sólo con sus manos pero con un gran corazón rescatistas aparecieron en Tlatelolco y movieron piedra por piedra para dar paso al milagro de encontrar vida bajo toneladas de hierro y cemento.
Son los Topos de Tlatelolco, que nacieron en medio de la tragedia, en el centro del grito de dolor y llanto.
Ese día inicio una nueva etapa, nació un México distinto, todos los tlatelolcas se ayudaban, mientras cientos de hombres movían piedras, las mujeres les acercaron comida, vendas, gazas, limpiaron las heridas.
Fue un terremoto de 8.1 grados en la escala Ritcher, que sorprendió a los capitalinos, tiró edificios pero no el gran corazón de los mexicanos y en especial de los tlatelolcas que resurgieron de los escombros para seguir escribiendo la gran historia que empezó en la época prehispánica con el mercado en la Plaza de las Tres Culturas.

martes, 16 de septiembre de 2014


Jóvenes sin salud

Al carecer de acceso a la educación y a un empleo formal los jóvenes en México no cuentan con servicios de salud públicos, lo que incrementa el nivel de vulnerabilidad de ese sector de la población y la desventaja social en la que sobreviven.
Durante el 2012 el 32.7 % de la población de 15 a 29 años de edad no estaba afiliada o inscrita a servicios médicos, es decir alrededor de 10 millones de los 31.4 millones de jóvenes en ese rango de edad. En ese mismo año fallecieron aproximadamente 36 mil jóvenes, lo que representa el 6.1% de las defunciones totales. El promedio de ese año fue de 98 muertes por día.
Del total de ese sector de la población el 36.7% de los hombres y el 28.7% de las mujeres no están afiliadas o inscritas a servicios médicos; 68.8% no asiste a la escuela y el 51.5% no cuenta con un empleo; al conjuntarse las tres condiciones se observa que el 9.3% de la población joven, durante 2012 declaró que no tiene protección en salud, no asiste a la escuela y no trabaja, situación que los ubica en una gran desventaja social.
En este espacio se insiste cada semana de la necesidad de políticas públicas integrales que atiendan a los jóvenes, que serán la palanca de desarrollo de la nación, por lo que se requiere brindarles oportunidades de educación, empleo y principalmente de salud, porque en la medida en que estén física aptos, desarrollaran sus habilidades y capacidades de aprendizaje.
El Programa de Acción Mundial para los Jóvenes, aprobado por la Asamblea General de la Naciones Unidas en 1996, señala que existen deficiencias para atender las necesidades de salud de los jóvenes, debidas a condiciones sociales como ambiente poco saludable, insuficientes sistemas de apoyo para promover conductas saludables y falta de información en salud, entre otros aspectos.
La Organización Panamericana de la Salud (OPS) establece que cada año mueren más de 2.6 millones de jóvenes de entre 10 y 24 años de edad por causas prevenibles, de manera tal que las acciones básicas de salud deben orientarse a evitar muertes prematuras y enfermedades crónico degenerativas.
Así, en México el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) utiliza el acceso a los servicios de salud como indicador de carencia social. Durante 2012 de acuerdo con la ENSANUT 32.7 % de la población de 15 a 29 años de edad no estaba afiliada a algún servicio médico y el 33.7% tenía el servicio por un programa social.
Textualmente hay que decirlo: Urgen políticas públicas que den equidad al desarrollo de los jóvenes en México, que son la palanca de desarrollo de la nación. De no atenderse este aspecto en un futuro seres una nación de gente adulta, enferma, sin trabajo y sin educación, lo que generará un caos social y económico.
* Adalberto Villasana, Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

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domingo, 14 de septiembre de 2014

Un siglo del hallazgo del Templo Mayor



A un siglo del descubrimiento del Templo Mayor de los mexicas, el arqueólogo Eduardo Matos Moctezuma, quien hace 36 años encabezó su exploración sistemática para su apertura al público, reconoció al antropólogo Manuel Gamio, como el primero en identificar evidencias del Huey Teocalli.
En 1914, el antropólogo mexicano Gamio excavó restos de la esquina sureste, donde fue localizada una de las cabezas de serpiente de la escalinata del adoratorio del dios Huitzilopochtli.
En su conferencia dictada en el Museo del Templo Mayor dentro del ciclo La plaza principal, su entorno y su historia, el investigador emérito del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) recordó el descubrimiento que Gamio hiciera hace 100 años en la esquina de Seminario y Santa Teresa, hoy Seminario y Guatemala, en el Centro Histórico de la Ciudad de México.
“Vemos cómo dentro de este espacio, y en torno de lo que fuera la plaza principal de México, empezaron a aparecer todos estos vestigios. En realidad eso ocurrió hace 100 años. Don Manuel Gamio hizo excavaciones y encontró la primera esquina del Templo Mayor. Se los recalco porque siempre dicen: ‘¡Matos lo encontró!’. No, no, no fui yo, fue todo un equipo de investigadores”.
El autor de Muerte a filo de obsidiana hizo hincapié en los esfuerzos que a lo largo de más de tres décadas el Proyecto Templo Mayor ha realizado, exhumando buena parte del recinto sagrado de la antigua Tenochtitlan. Han sido explorados más de 13 mil metros cuadrados del Centro Histórico, sacando a la luz los vestigios de la gran pirámide dedicada a Tláloc y Huitzilopochtli, tres edificios menores, innumerables esculturas y más de 150 ofrendas.
(Información y fotografías INAH)

Dan lustre a la maqueta del mercado de Tlatelolco



En el marco de la conmemoración de las primeras cinco décadas del Museo Nacional de Antropología, se efectuaron trabajos de conservación la maqueta del mercado de Tlatelolco, ubicada en la Sala Mexica.
La pieza representa el pochtec ayotl o el arte de intercambiar en la época prehispánica; según Cortés, más de 30 mil nativos se reunían diariamente en este enorme tianguis
Creada hace 50 años con fines didácticos, la maqueta del mercado de Tlatelolco, que se encuentra en la Sala Mexica del Museo Nacional de Antropología, en realidad es un complejo conjunto escultórico que retrata de manera fiel el pochtec ayotl o el arte de intercambiar en la época prehispánica, aunque sus 305 personajes apenas representan el 1% de quienes lo visitaban a diario.
Según el conquistador Hernán Cortés, más de 30 mil nativos se reunían diariamente a intercambiar sus productos en este enorme tianguis mesoamericano.
(Información y fotografías INAH)

domingo, 7 de septiembre de 2014


Analfabetismo funcional

Si bien es cierto que es necesario superar la deficiencia de muchos jóvenes que no saben leer ni escribir, también es preocupante tener “analfabetas funcionales” que no entienden lo que leen, como los muestran los resultados de la prueba PISA de la OCDE en su rubro de comprensión de la lectura.
Y es que no se trata sólo de que un alumno sea capaz de leer técnicamente bien con entonación y que respete puntos y comas, se trata de que esta habilidad le permita comprender el lenguaje escrito.
Este lunes 8 de septiembre se conmemora el Día Internacional de la Alfabetización, y de acuerdo con cifras del INEGI, en el primer trimestre de este año, el 1.2 % de los 31.4 millones de jóvenes de entre 15 y 29 años de edad carecían de la instrucción elemental, mientras que el 2.8 % no completó sus estudios de primaria.
Se trata de 879,200 jóvenes que no concluyeron la primaria, cifra escalofriante.
Pero el panorama se empora ante la falta de la calidad en la educación, que lleva a que México ocupa el lugar 48 entre los 66 países de la OCDE en comprensión y análisis de lectura. Resultados de la Prueba Pisa 2009 revelan que el 81 por ciento de los estudiantes de secundaria tienen competencia mínima e insuficiente para la realización de las actividades cognitivas complejas, mientras el 63 por ciento de alumnos de educación media superior se ubica en ese mismo nivel.
El analfabetismo es la expresión de la desigualdad y falta de oportunidades que persisten en México, apunta Verónica Reyes Pérez, especialista de la FES Acatlán-UNAM.
Y es que en todos los rangos de edad son aproximadamente 5.8 millones de mexicanos los que no saben leer ni escribir, de ellos 3.5 millones son mujeres; la mayoría habita en Veracruz, Oaxaca, Guerrero y Chiapas, los estados con los índices de marginación más elevados del país
En estos casos Reyes Pérez apunta que las instancias públicas deben vincularse con las comunidades,  instrumentar esquemas para evaluar el avance de los programas relacionados e impulsar otros de servicio social para combatir el rezago.
Pero hay que tener cuidado, para que el trabajo no sea en vano, por ello es necesario que la educación que se ofrece sea de calidad.
Textualmente hay que decirlo: Hay que aplaudir la campaña de alfabetización emprendida por la Secretaría de Educación Pública (SEP), pero hay que vigilar que ese esfuerzo no sea mediático, sino que de verdad responsa a una enseñanza de calidad, y no tengamos los mismos resultados de jóvenes, que con certificado de educación media superior en mano, no entienden lo que leen y ni hablemos de ortografía.

* Adalberto Villasana, Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.
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Templo Mayor, “encarnación” del mito mexica: León-Portilla


El descubrimiento en 1978 de las ruinas del Templo Mayor de los mexicas representó la confirmación de lo referido en las fuentes históricas y por el arqueólogo Manuel Gamio, quien hace 100 años encontró los primeros vestigios del principal recinto ceremonial de esta civilización. De manera que el Templo Mayor era la “encarnación” del mito que señala el dominio del dios Huitzilopochtli.
Lo anterior fue referido por el historiador Miguel León-Portilla, quien abrió la víspera el ciclo de conferencias La Plaza Principal, su entorno y su historia, en el Museo del Templo Mayor, en el que especialistas abordarán de septiembre a diciembre el devenir del Zócalo, desde la época prehispánica hasta nuestros días.
Así el especialista en lengua y cultura náhuatl hizo un recorrido por los mitos y orígenes más remotos de esta urbe emplazada sobre un lago y que fue el corazón de un gran imperio, entre los años 1200 y 1521 de nuestra era.
En el Auditorio Eduardo Matos Moctezuma del Museo del Templo Mayor, que lució abarrotado por gente interesada en conocer de la ronca voz de León-Portilla, donde se dijo:  la religiosidad que sustentó la peregrinación de los mexicas, desde Aztlán, un lugar legendario y a la vez real, al ombligo de la cuenca de México, dotando a éste de un poder místico y político que se mantiene hasta hoy.
El ciclo La Plaza Principal, su entorno y su historia, de frecuencia quincenal, continuará el próximo jueves 11 de septiembre con la participación del profesor Eduardo Matos Moctezuma, la cita es en el auditorio que lleva su nombre en el Museo del Templo Mayor, a las 18:00 horas. Entrada libre.
(Información e imágenes INAH)

Pianista Itzel Santiago Cortés


Itzel Santiago Cortés alumna invidente de la UNAM, de 25 años de edad, presentó con éxito, su examen profesional para titularse como licenciada en Música.
El examen teórico de Itzel son las notas al programa que presentó en su prueba práctica, un recital donde interpretó cinco obras de Bach, Mozart, Liszt, Moncayo y Ravel.
“Es la primera tesis en sistema Braille, la voy a donar a la biblioteca de la Escuela Nacional de Música. Tiene tres tomos y me imprimieron dos ejemplares, uno en la Facultad de Derecho de la UNAM y otro por parte de Discapacitados Visuales I.A.P.”, comentó.
Se recuerda que tenía año y medio de edad cuando Itzel quedó ciega a causa de retinoblastoma bilateral o cáncer en los ojos, un mal congénito generado por una falla en un par de cromosomas.
Cuando nació veía, pero el tratamiento de cáncer requirió enuclear sus ojos para detener la enfermedad. Negada de esa capacidad, desde entonces se forjó como una niña fuerte, tenaz y capaz de conseguir sus metas de vida.
Así lo demostró, contenta y segura de sí misma, ante familiares, amigos, maestros y alumnos de la Escuela Nacional de Música (ENM) que la acompañaron en su examen profesional para titularse como licenciada en Música (piano) en la sala Xochipilli de la entidad universitaria.
(Información y fotografia DGCS-UNAM)

viernes, 5 de septiembre de 2014

Conmemoran LOTENAL y SEGOB 160 Aniversario del Himno Nacional Mexicano



El Himno Nacional Mexicano se escuchó por primera vez el 15 de septiembre de 1854, en el Teatro Santa Anna, lo que se conoce actualmente como el Palacio de Bellas Artes.
Para la Lotería Nacional, se dijo, es un gran orgullo participar en la conmemoración del 160 aniversario del Himno Nacional con 2 millones 400 mil cachitos que recorrieron la República Mexicana para difundir este importante acontecimiento.
Con el Sorteo Superior No. 2403, la Lotería Nacional para la Asistencia Pública y la Secretaría de Gobernación conmemoraron el 160 aniversario del Himno Nacional Mexicano, símbolo de identidad que se constituye en factor de unidad y orgullo para los mexicanos.
En la ceremonia, la Directora General de la LOTENAL, María Esther Scherman Leaño, manifestó que el edificio “Moro” que alberga la historia de 244 años de la Lotería Nacional tiene su magia, porque parte del alma de cada uno de los asistentes a este simbólica ceremonia, se queda hoy entre la música, los sueños, los recuerdos y las añoranzas.
Por su parte, el Director de Administración de la LOTENAL, Sergio René Coppel Padilla, afirmó que “en 1854, cuando la Lotería Nacional cumplía ya 84 años de haberse creado, se dio a conocer el Himno Nacional Mexicano, inspiración del poeta potosino Francisco González Bocanegra y Jaime Nunó”.
Dijo que un himno es una composición que representa a un país y generalmente se hace una apología de la historia y las riquezas de una nación. “Sus letras simbolizan valores, sentimientos, esperanzas y sueños. Es como un grito que nos une y nos identifica. Cuando lo escuchamos nos recuerda nuestras raíces y nos hace sentir el gran orgullo de ser mexicanos”.
Con la representación del Secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, el Oficial Mayor, Jorge Francisco Márquez Montes, expresó su gratitud y reconocimiento a la Directora General de la LOTENAL, María Esther Scherman Leaño, “quien a lo largo de muchos años ha acumulado una sólida carrera política y en el servicio público”.
El Premio Mayor de 15 millones de pesos lo ganó el billete No. 56343, cuyas dos series se enviaron para su venta al sistema de internet. El segundo premio de 1 millón 200 mil pesos lo obtuvo el billete No. 19843, cuya primera serie se remitió para su comercialización al Distrito Federal y su segunda a Guadalajara, Jalisco.

lunes, 1 de septiembre de 2014


Educación el gran debate
El gran debate en educación debe ser el tema de la calidad, sin embargo las acciones de gobierno se enfocan en acciones como la alfabetización y la cobertura, que sí bien son importantes, no se logra beneficio si los estudiantes no adquieren los conocimientos y las habilidades necesarias para desarrollarse.
De acuerdo con previsiones a México le tomará más de 25 años alcanzar los niveles promedio de matemáticas y más de 65 años en lectura, que marca la OCDE.
El Ciclo Escolar 2014-2015 tiene 26 millones de alumnos y 1.2 millones de profesores de Educación Básica, en escuelas públicas y privadas del país, con nuevos libros de texto y es en ese sector de la población en el que hay que empezar por dar una enseñanza de calidad.
Lejos quedó la filosofía popular de que “la educación es lo único que le dejamos a los hijos” y prueba de ello es que los gobierno federal y locales fallan al darnos educación de calidad y accesible para toda la población, pero también el pueblo falla al exigir y valorar el tesoro tan preciado que es la educación y se conforma con culpar a los maestros de un tema en que toda la sociedad es responsable.
Con motivo del Segundo Informe de Gobierno se asegura que “México pasó de ser un país donde no se combatía el rezago educativo, a uno que asegura la calidad de la educación”.
Sin embargo la llamada Reforma Educativa está plagada de acciones administrativas cuando el gran tema debe ser revolucionar los planes y programas de estudio.
Es un tema en que todos los actores sociales tienen que participar, sin embargo hay una campaña para atacar al magisterio nacional y responsabilizarlo de los bajos niveles educativos que hay en la población.
Lo cierto es que hay una indiferencia hacia nuestro nivel educativo lo cual permite el engaño y la estafa que representa el fraude educativo, al tener estudiantes con certificado en mano, pero carecen de los conocimientos y habilidades.
Y es que en México no aprecian la importancia de la educación para su desarrollo.
La educación de calidad es la mejor herramienta que podemos utilizar para lograr el desarrollo económico e industrial, sin embargo, ni gobierno ni sociedad lo entienden así.
Vivimos en una era donde el conocimiento y el desarrollo de nuevas tecnologías son la base para conseguir la prosperidad, sin embargo México no se inserta de manera adecuada en este proceso.
Textualmente hay que decirlo: Los mexicanos deberíamos comprometernos con la educación de calidad, exigirla y fomentarla. Por años se nos ha dado una educación pública de mala calidad y poco accesible, es imperdonable el hecho de que cada año más y más niños, así como jóvenes abandonen los estudios por falta de acceso a ellos.

* Adalberto Villasana, Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

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