lunes, 28 de abril de 2014


A clases

Se habla mucho de lo malo y poco de lo bueno. Este lunes regresaron a clases más de 26 millones de alumnos de enseñanza básica. El escenario se completa con un total de más de 36 millones de alumnos de todos los niveles, es decir un tercio de la población nacional.
Como en la viña del señor, hay de todo, pero son más los alumnos que aprovechan sus clases y los profesores que se entregan a su profesión. Hoy regresan a clases alumnos y maestros en medio de la polémica de una reforma educativa que no aterriza.
Y hay que decirlo, los alumnos egresan y se van, los funcionarios al concluir el sexenio “buscan otro hueso”, y al final son los maestros los que permanecen en las aulas en espera de nuevas generaciones para formar.
El maestro no es el malo de la historia, se equivocan quienes pretenden aparentar que la película educativa se divide en “buenos y malos”. También será válido saber quien evaluará a las autoridades, que cada seis años pretenden reinventar la educación.
Contra todo lo que se dice hay buenos maestros en México y nada tiene que ver sí son del SNTE o de la CNTE, o libres pensadores. Porque entre quienes marchan y protestan hay profesores valiosos, pero que han decidido levantar la voz, ante las ocurrencias de burócratas sexenales.
Y es que ninguna reforma educativa o cambio en la enseñanza se puede hacer desde un escritorio sin tomar en cuenta la realidad que viven cada día un maestro frente a clase, el que cada día ve a los ojos a los alumnos y sabe de sus necesidades.
De acuerdo con las cifras disponibles en la actualidad, disfrutaron de este periodo vacacional: 26’012,816 estudiantes de los niveles preescolar, primaria y secundaria; 9,693,748 estudiantes bachillerato, capacitación para el trabajo y superior; 1,906,256 maestros y directores con grupo de todos los niveles.
Es de recordarse que la matrícula escolar para el ciclo escolar 2013-2014 en educación básica contempla: 4.8 millones de alumnos de preescolar; 14.6 millones de alumnos de primaria; 6.6 millones de alumnos de secundaria, y 1.2 millones de maestros y directores.
En este ciclo escolar se pusieron en marcha los trabajos de los Consejos Técnicos Escolares para cumplir los principios y fines de la educación básica y de la Capacitación a Directores y Docentes. Además se reforzará el modelo de Escuelas de Tiempo Completo, en 15 mil 349 planteles, y se sentaron las bases de la Normalidad Mínima Escolar en el nivel básico.
Una ocurrencia más es la Feria de Universidades 2014, en la que participarán diversas Instituciones de Educación Superior, que expondrán sus diversas ofertas académicas a todos los jóvenes interesados en continuar con sus estudios, pero ya no es un problema de cobertura, ahora es la calidad el factor fundamental, porque los jóvenes requieren herramientas para sumarse al mercado laboral, no un papel.
Textualmente hay que decirlo: Hace falta mucho por hacer en materia educativa, pero no se resolverán con llevar maestros a la hoguera, cuando es claro que de lo que se ha carecido es de una política de Estado, que vea más allá de los sexenios en beneficio de los alumnos.

Adalberto Villasana, Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

Twitter: @Villasana10

sábado, 26 de abril de 2014

El INAH festeja a los niños con interactivos



Echando mano de la animación y las herramientas informáticas, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) ofrece al público infantil un conjunto de juegos interactivos disponibles en su página de Internet, con los cuales busca acercar a los pequeños a la historia de una manera divertida, en el marco de las celebraciones por el Día del Niño.
Gráficos animados, rompecabezas, una memoria y materiales para descargar, imprimir y armar, están disponibles para el público infantil en http://www.inah.gob.mx/ninos
Basada en la antigua técnica de tipos, los infantes conocerán el invento de la imprenta, concebida hace más de 500 años por Johannes Gutenberg, quien revolucionó la producción de libros, facilitó la propagación de los pensamientos renacentistas y el intercambio de ideas en Europa.
Se trata de un gráfico animado, en el que tras haber colocado los tipos correctamente para formar la frase: “Gutenberg inventó en 1450 la imprenta”, los menores deberán entintar cada letra y posteriormente imprimir las palabras en papel, mediante el método de presión con una palanca.
En http://www.inah.gob.mx/ninos, el público infantil también podrá conocer la ruta comercial marítima que se dio durante el virreinato entre la Nueva España y Asia, a través de la Nao de China, que propició el intercambio de productos como telas, vino, aceites, animales, cuero, mercurio, plata y grana cochinilla, entre otros.

(Información INAH-Foto: Melitón Tapia/ INAH)

Historia de la publicidad infantil en México


Hacia mitad del siglo XX, los medios de comunicación y los empresarios comenzaron a asignar a los niños, principalmente de las clases media y alta, la función económica de pequeños compradores. A partir de esta nueva visión sobre la infancia, desarrollaron diferentes estrategias comerciales para invitarlos al consumo.
A la fecha, gran parte de la publicidad que se anuncia en televisión, revistas, radio, espectaculares e internet está dirigida a los niños, pero no siempre fue así. ¿Cómo surgió este modelo de niño consumidor?, ¿en qué punto de la historia, en particular de nuestro país, podemos empezar a rastrearlo?
Son las preguntas que se plantea uno de los proyectos de investigación que dirige Susana Sosenski Correa, investigadora del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM, quien aseguró que existen pocos trabajos enfocados en el niño como un sujeto en particular.
“Hay muchos estudios sobre historia de educación infantil o de historia de la familia, pero el niño suele pasar tangencialmente por todos estos. A mí me interesó estudiar cuál había sido la participación de los niños en la historia y cómo fueron conformándose como actores en la sociedad. Primero empecé a trabajar sobre el trabajo infantil y después, de manera más amplia, con las formas de participación económica de los niños en la historia”.

(Información y fotos AMC)

miércoles, 23 de abril de 2014

Necesario fomentar el hábito de la lectura en México


En promedio, los mexicanos leen 2.8 libros al año; para promover esta actividad es preciso inculcarla desde edades tempranas, despertar el interés desde la escuela y ampliar el número de bibliotecas públicas, indicó Margarita Bosque Lastra, especialista del Instituto de Investigaciones Bibliográficas (IIB) de la UNAM.
Señaló que las campañas de promoción de la lectura deben ir acompañadas de acceso a los libros, porque la gente no tiene dinero para adquirirlo, y apoyos visuales, porque hay un sector de la población que no ve y necesita lentes.
Este 23 de abril se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, pero según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), este país ocupa el penúltimo lugar, de un listado de 108, en los índices de lectura a nivel mundial.
Frente a este panorama se requiere una estrategia integral para fomentar el hábito en casa desde edades tempranas, motivar a niños y jóvenes en las escuelas y ampliar el número de bibliotecas públicas. Leer ayuda a recomponer nuestro tejido social, aseguró Margarita Bosque Lastra.
Aquí sólo hay una biblioteca por cada 15 mil habitantes. El interés es que éstas sean centros de reunión, espacios culturales y lugares de intercambio de expresiones escritas para promover la lectura.
Además, sería recomendable establecer dichos acervos literarios en las delegaciones o municipios y, a la par, reforzar los ya instalados en las aulas, recomendó en ocasión del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, fecha que conmemora la UNESCO cada 23 de abril.
Si bien la Secretaría de Educación Pública (SEP) —a través de la Dirección General de Bibliotecas— ha instrumentado programas para su promoción, se requiere un proyecto nacional sólido para capacitar a los maestros y establecer herramientas que despierten en los alumnos el interés y la afición por leer, aseveró.
Las campañas para promover este hábito se han orientado a fomentar sus múltiples beneficios, como mejorar las relaciones sociales, reducir el nivel de estrés, incrementar el vocabulario y despertar la imaginación al introducir al lector en otras épocas o mundos fantásticos. Sin embargo, el poder adquisitivo de la mayoría de los mexicanos reduce sus posibilidades de acceso a los textos, sostuvo.
Además, 43 por ciento de la población requiere servicio optométrico, según la Asociación Mexicana de Facultades, Escuelas, Colegios y Consejos de Optometría (AMFECCO). La vista de más de seis millones de niños entre los cero y 14 años necesita atención médica, refiere el estudio.
Pocas personas cuentan con alguna herramienta de apoyo visual. La gente que no ve bien se cansa al leer y esto genera un fracaso al querer inculcar el gusto por los libros, comentó la académica.
Bosque Lastra añadió que los problemas de desnutrición en los infantes también son un factor a considerar. Los desayunos escolares la han reducido, pero falta un gran esfuerzo social para lograr un equilibrio en este aspecto, estableció.
Las cifras de lectura en el país son reflejo de la frase “el mundo está lleno de libros preciosos que nadie lee”, del filósofo italiano Umberto Eco.
Según la Encuesta Nacional de Lectura 2012, 35 de cada 100 mexicanos no han acabado un libro en su vida y 12 de cada centenar dedican su tiempo libre a leer. En contraste, 42 por ciento prefiere la televisión.
En el estudio, publicado por la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), se señala que tres de cada 10 jóvenes de entre 12 y 17 años respondieron que no les gusta leer, 61 por ciento de los encuestados comentó que no lo hace por falta de tiempo y 48 de cada 100 no había asistido a una biblioteca.
Las bibliotecas públicas son un instrumento relevante para erradicar los bajos índices registrados en la nación. Son una “segunda universidad” y se les deben proporcionar los recursos necesarios para cumplir sus tareas con excelencia, recalcó.
A futuro, el desafío consiste en descubrir en el texto un núcleo de estabilidad que sobreviva a los cambios formales. Hoy es posible leer las obras de Shakespeare o Molière en un Kindle o iPad, pero el placer de tener un impreso en las manos y leerlo en cualquier lugar no desaparecerá. Las herramientas y dispositivos actuales no son una amenaza, sino un complemento, concluyó.

(Información y foto DGCS-UNAM)

lunes, 21 de abril de 2014


Crucial fortalecer en México la universidad pública

El caso de los jóvenes en el país en niveles media superior y superior es más grave que en la educación básica, ya que sólo tres de cada 10 en edad universitaria asisten a la escuela y tres de cada 10 no cursan el bachillerato.
Las coberturas mexicanas son las más bajas de la OCDE e inferiores al promedio de América Latina. Los problemas y los grupos seleccionados son sólo una muestra de nuestra realidad.
Es importante que los alumnos reciban una formación integral que les permita desarrollar plenamente sus potencialidades. Como dijo el doctor Narro Robles: “Queremos que se formen como ciudadanos justos y tolerantes y que defiendan sus ideas”.
Y es la universidad pública la que debe ser reforzada en este momento, al ser la encargada de formar a los jóvenes para incorporarse plenamente a la sociedad, con las condiciones profesionales para integrarse a la vida laboral y productiva
La universidad pública forma a los jóvenes para incorporarse de manera plena a la sociedad, con las condiciones profesionales para integrarse a la vida laboral y productiva; promueve y desarrolla la creación del conocimiento científico y humanístico; impulsa y difunde la cultura y ofrece una alta certidumbre para la trascendencia de los individuos y de los grupos sociales.
Por ello es necesario fortalecer a la universidad pública como medio esencial para promover la igualdad, la justicia social y la democratización de la sociedad mexicana.
Textualmente hay que decirlo: En México es crucial fortalecer la universidad pública, pues se trata del campo institucional en el que se expresa, en toda su magnitud, el esfuerzo acumulado del sistema educativo nacional

Jefe de Información de LA PRENSA. Premio Nacional de Periodismo 2005, que otorga el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.
Twitter: @Villasana10

sábado, 19 de abril de 2014

Cantinflas, un referente de la cultura popular


En su momento, Charles Chaplin lo llamó "el más grande comediante del mundo"; merecedor de premios nacionales e internacionales, Mario Moreno Cantinflas es un referente obligado en la cultura popular nacional. Este 20 de abril se conmemora el aniversario luctuoso del “Mimo de México.
Películas como El padrecito (1964), El profe (1971) y El barrendero (1982), entre otras,permanecen en la mente del público con cariño y nostalgia.
Fortino Mario Alfonso Moreno Reyes nació un 12 de agosto de 1911 en la Ciudad de México, proveniente de una familia humilde; sus padres fueron Soledad Reyes y Pedro Moreno, empleado del servicio postal.
Desde pequeño tuvo una vida activa, era retraído pero simpático, peleonero y dicharachero a la vez, incluso llegó a ser un fugaz boxeador en su adolescencia, de hecho, el cineasta Juan Bustillo Oro narraría que “Mario y yo fuimos pupilos del boxeador Carlos Pavón, elSheik de San Miguel”.
Asiduo a los bailes, Cantinflas con su forma de ser se ganaba la amistad de todos. Era buen bailarín, gustaba del tango, el vals y la rumba.
Inicia su carrera en el mundo de las carpas, lugar donde conoce a Valentina Ivanova, de origen ruso, con quien contrae nupcias el 27 de octubre de 1936.
Cantinflas trabajó en el salón Rosete de la calle de San Antonio Tomatlán, cerca de la Merced, era anunciado como Cantinflitas parodista. Con la vedette Yoly Yoly hacía el sketch El tinaco, la bailarina fue quien le propuso usar el atuendo del Chupamirto, personaje de una tira cómica de la época.
Para 1937 el ya experimentado cómico entra de lleno al cine con No te engañes corazón del cineasta Miguel Contreras Torres.
El ingenio y el arte de hablar sin decir nada, caracterizaron a Cantinflas, además de su peculiar vestimenta que se adaptaba al personaje que interpretaba en el cine.
Ahí está el detalle (Juan Bustillo Oro, 1940) es el filme que lo catapulta en la industria cinematográfica nacional e internacional, su personaje de Cantinflas marcó a la audiencia de tal manera que pudo sentirse identificada con este papel y con su peculiar lenguaje.
Con Alejandro Galindo en 1941 realiza Ni sangre, ni arena en donde hace una parodia-homenaje a la tauromaquia, esta cinta es una de las más taquilleras de su carrera y compartió escenas con Pedro Armendáriz.
El gendarme desconocido (1941), de Miguel M. Delgado, fue todo un suceso pues en este filme Cantinflas interpreta a un guardián del orden, con el cual se ganó el reconocimiento de las fuerzas policiacas.
El director Michael Anderson invita a Mario Moreno a participar en la adaptación de Julio Verne, La vuelta al mundo en ochenta días, la cual se filma en inglés, con partes en francés y en español. Su interpretación le valió a Cantinflas el Globo de Oro en 1956.
Su siguiente largometraje en los Estados Unidos, Pepe (George Sidney, 1960) sería nominado en siete categorías al premio Oscar y a dos Globos de Oro.
En el año de 1982 se estrena su última producción fílmica, realizada por Miguel M. Delgado, El barrendero con las actuaciones María Sorté y Úrsula Prats.
Cantinflear, es una forma de hablar mucho y rebuscadamente sin decir algo en concreto. En 1992 la Real Academia de la Lengua Española incorporó el verbo y una familia léxica en la que figuran el nombre propio de Cantinflas, cantinflada y cantinflesco.
En la pasada edición del Festival Internacional de Cine en Guadalajara, el realizador Sebastián del Amo presentó la cinta de corte biográfico Cantinflas, donde recrea algunos de los momentos más significativos en la vida del actor. Se tiene contemplado que este filme se estrene comercialmente en el segundo semestre de este año.
Mario Moreno murió el 20 de abril de 1993 a la edad de 81 años.
(Información y fotografía del Instituto Mexicano de Cinematografía)

Lamentan científicos muerte de Gabriel García Márquez


Científicos lamentaron el fallecimiento del Premio Nobel de Literatura, Gabriel García Márquez, ayer en la Ciudad de México.
Mario Molina, Premio Nobel de Química y miembro de la Academia Mexicana de Ciencias, consideró que es una pérdida que todos sufrimos, pues se trató de uno de los autores latinoamericanos más importantes con el cual se acercó el mundo a la literatura latinoamericana.
“Leí Cien años de Soledad cuando era joven y me impresionó mucho, fue una gran introducción a la literatura latinoamericana. Tengo una gran admiración y respeto por su trabajo”, comentó el único científico mexicano en obtener el Premio Nobel.
A su vez, José Franco, presidente de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), dijo que es una gran tristeza su muerte, pues fue uno de los generadores de una nueva visión sobre Latinoamérica. “No solo sobre la literatura latinoamericana, sino sobre la democracia en nuestros países. Se despidió con mucha dignidad, con una última novela. Adiós a un gigante que nos deja un legado universal”, comentó.
Por su parte, Gerardo Ceballos, especialista del Instituto de Ecología de la UNAM e integrante de la AMC comentó: “Se fue un gigante. Se queda eterno en nuestra memoria y en su legado inmortal”.
Igualmente, Rodolfo Neri Vela, ingeniero y astronauta mexicano dijo que “es una pena, pero algo inevitable. Gabriel García Márquez llenó de gloria a la literatura y por su legado vivirá más que la mayoría de los mortales”.
(información: AMC; Foto: The Douglas Brothers)

jueves, 17 de abril de 2014

Se acabó la fiesta…


Por J. Adalberto Villasana

“Lo único malo de la muerte es que es para siempre", expresó Gabriel García Márquez; ayer la fiesta se acabó para él y se apago el patriarca de Macondo, pero su realismo mágico iluminará por siempre.
A los 87 años de edad, casi recién cumplidos, falleció Gabriel García Márquez, uno de los escritores más relevantes del siglo XX. Ganador del Premio Nobel de Literatura en 1982 con la más representativa de sus más de 60 obras: Cien años de soledad.
Su natal Aracataca, del norte de Colombia está de luto, al igual que el mundo entero.  Su obra Cien años de soledad ha sido traducida a 35 idiomas y se han vendido más de 30 millones de ejemplares.
Fue un revolucionario del lenguaje, que incendió el Primer Congreso Internacional de la Lengua Española, celebrado en Zacatecas, México, en 1997, cuando llamó a jubilar la ortografía, “porque nadie va a confundir revólver con revolver”. Propuso liberar al lenguaje de sus “fierros normativos”. Pero nunca propuso desaparecer la ortografía, sino que llamó a romper el círculo vicioso de que la gente no escribe por la mala ortografía, y tiene mala ortografía porque no escribe, su llamado fue a que todos redactaran más allá de la reglas.
Como si se tratara de una de sus novelas, el padre del realismo mágico murió en Jueves Santo, fecha en la que el pueblo católico realiza la “visita de las siete casas”, y se recuerda la última cena de Jesucristo. La víspera de la crucifixión.
Y como si anticipara en momento, en el prólogo de Doce cuentos peregrinos escribió: Soñé que asistía a mi propio entierro, a pie, caminando entre un grupo de amigos vestidos de luto solemne, pero con un ánimo de fiesta. Todos parecíamos dichosos de estar juntos. Y yo más que nadie, por aquella grata oportunidad que me daba la muerte para estar con mis amigos de América Latina, los más antiguos, los más queridos, los que no veía desde hacía más tiempo. Al final de la ceremonia, cuando empezaron a irse, yo intenté acompañarlos, pero uno de ellos me hizo ver con una severidad terminante que para mí se había acabado la fiesta. «Eres el único que no puede irse», me dijo. Sólo entonces comprendí que morir es no estar nunca más con los amigos.
Hijo de Gabriel Eligio García, telegrafista y luego boticario, así como de Luisa Santiaga Márquez Iguarñan; fue el mayor de once hermanos y pasó sus primeros años de vida con sus abuelos maternos.
Estudio Derecho en la Universidad de Bogotá, y la suya fue una vida de fantasía, como sus novelas, la cual dejó plasmada en su obra autobiográfica: Vivir para contarla.
Cuando empezó a publicar algunos cuentos en periódicos de ese país abandonó su formación universitaria para dedicarse al periodismo y la literatura.
En 1955, con su cuento Un día después del sábado, ganó el concurso de la Asociación de Escritores y Artistas.
Luego publicó su primera novela, La hojarasca, en la que dejó ver lo que sería parte de su obra posterior.
Ese mismo año comenzó un periplo entre Europa y América. Convivió estrechamente con los autores del "boom" latinoamericano durante su estancia en París. Por aquella época escribió El coronel no tiene quien le escriba, que salió a la luz en 1958 y su primera edición, como libro, se realizó hasta 1961.
Llegó a México en 1960, y para 1967 terminó de escribir la más importante de sus novelas: Cien años de soledad.

Descanse en paz Gabriel García Márquez.

Murió el escritor Gabriel García Márquez



Murió Gabriel García Márquez a los 87 años de edad. El escritor de Cien años de soledad egresó el pasado día 8 del Instituto Nacional de Nutrición, y aunque se dijo que su salud era estable, salió en camilla a su casa.
Se informó que falleció está a tarde, cuando estaba acompañado de su familia y amigos cercanos.
Gabriel José de la Concordia García Márquez, conocido como Gabriel García Márquez, fue escritor, novelista, cuentista, guionista y periodista colombiano. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura.
Nació el 6 de marzo de 1927 en Aracataca, Colombia, población que retrato en sus novelas de realismo mágico.
Estuvo casado con Mercedes Barch, con quien procreó dos hijos Rodrigo y Gonzalo.
El autor escritor convalecía en su casa del Pedregal de San Angel, luego de estar internado por neumonía e infección de las vías urinarias.
Cabe recordar que el premio Nobel de Literatura 1982 ingreso al Instituto Nacional de Nutrición en el sur de la ciudad, el pasado 31 de marzo, y salió el 8 de abril con pronóstico de “delicado”.
Además, el lunes pasado, Mercedes Barcha, esposa de Gabo, y sus hijos Gonzalo y Rodrigo emitieron un comunicado en el que señalaron que “su condición era estable, aunque muy frágil".

martes, 15 de abril de 2014

Fiesta astronómica con la “Luna sangre”


México no durmió, más allá de supersticiones se reunió para disfrutar el espectacular eclipse umbral del satélite natural de la Tierra, que presentó la llamada “Luna sangre”. En plazas, jardines, azoteas y balcones, la madrugada de ayer había gente con cámara fotográfica en mano o teléfono móvil, para capturar este momento único.
Fue un momento mágico cuando se alcanzó el máximo del eclipse. En opinión de los expertos que se dieron cita en las redes sociales del Instituto de Astronomía de la UNAM, se trato de un eclipse 4 en la escala Danjon, al tener un color rojo ladrillo con borde amarillo.
La lluviosa tarde del pasado lunes no mermó el ánimo de los capitalinos que continuaron su plan de acción para disfrutar la imagen única que regalaría el eclipse, la cual tuvo como pilón una visión de Marte que se apreció, lo cual para los aficionados a la astronomía fue fantástico.
A través de sus redes sociales el Instituto de Astronomía de la UNAM invitó: “¿Tomaste fotos del eclipse? ¡Compártelas aquí, con los 60000 seguidores de nuestras redes sociales! Gracias”.
Por ello las redes sociales en el internet fueron la caja de resonancia de una sociedad que nunca duerme, iban y venían fotografías del espectacular eclipse.
Minuto a minuto los amantes de los astros reportaban lo que se veía en el cielo. Escenarios con monumentos emblemáticos de cada ciudad fueron el escenario de la Luna, así como de un Marte que no dejó pasar su día y tiño la Luna de rojo.
Se apreció a simple vista, pero muchos utilizaron sus telescopios y potentes cámaras para capturar el momento.
La Tierra se colocó entre el Sol y la Luna en una alineación que proyectó una sombra umbral.
Así se observó el cambio de coloración de la cara de la Luna oscura, casi invisible.
El eclipse inició a las 00:58 horas; el máximo se registró a las 02:46 horas, y terminó a las 04:33 horas, tiempo del centro de México”.
Este fue el primero de los cuatro eclipses que ocurrirán en aproximadamente intervalos de seis meses el 15 de abril de 2014; el 8 de octubre de 2014; el 4 de abril de 2015, y el 28 de septiembre de 2015, de acuerdo con informes de la NASA.

(Fotografía del maestro Rogelio Tinoco. De su página facebook)

lunes, 14 de abril de 2014


Administran crisis

La misma historia de todos los años; más de cien mil jóvenes no ingresaron al nivel superior de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el objetivo lo logró sólo uno de cada once aspirantes. Y es que los jóvenes desean educación de calidad.
Se engaña la Secretaría de Educación Pública (SEP) cuando dice que hay opciones, porque más de cien mil jóvenes y sus familias no están equivocados, las autoridades dan paliativos y administran la crisis que ningún gobierno quiere resolver, que es la creación de instituciones de educación superior de calidad.
Y hay que dejar claro, que el problema no es de la UNAM, quien hace su parte. En los últimos años abrió espacios, en la medida de sus posibilidades, sin detrimento de la calidad, quienes sí hacen que no ven son los gobiernos federal y estatales quienes con escuelas creadas al vapor pretenden lavarse las manos, cuando esos recursos deberían ser utilizados en proyectos sólidos y de calidad.
Así, el pasado miércoles 9 de abril, al darse a conocer los resultados del concurso de ingreso a la UNAM conocimos que el  91.3% de aspirantes no logró el objetivo. De los 126 mil 718 jóvenes que hicieron su examen de ingreso sólo 11 mil 58 obtuvieron un lugar.
Así, 115 mil 723 aspirantes a las modalidades escolarizada, abierta y a distancia, tendrán que esperar.
Con base en datos publicados en el sitio web de la UNAM, para el ciclo escolar 2014-2015/1, un total de 136 mil 718 jóvenes se registraron para aplicar el examen en febrero pasado, pero 126 mil 781 aspirantes lo presentaron. De ellos, sólo fueron seleccionados 11 mil 058 estudiantes, esto es, el 8.7 por ciento.
Y mientras la Universidad Nacional da la cara y plantea el problema, las autoridades de la SEP aplican la estrategia “avestruz” y esconden la cabeza.
Y se apunta que ninguna institución educativa del país ha desplegado el esfuerzo que la UNAM ha hecho durante los últimos años para ampliar la matrícula en el nivel de educación superior. Prueba de ello es que en 1999 la población escolar universitaria ascendía a 269 mil alumnos. En el presente ciclo, la cifra rebasó los 337 mil, es decir, un aumento de más de 68 mil estudiantes. De esta ampliación, cerca de 50 mil corresponden a la licenciatura. Tan sólo en los últimos seis años el número de espacios disponibles en la Universidad se incrementó en más de 37 mil.
Hay que señalar que la carrera con el mayor demanda es la de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina, solicitada por 10 mil 767 jóvenes, y en la que únicamente ingresaron 150 estudiantes, al obtener 109 puntos de 120. Es decir, sólo el 1.1% de los aspirantes a Medicina logró quedarse, dio cuenta la nota de reportera Fanny Miranda, en Milenio Diario.
Y es que cifras de la Dirección General de Administración Escolar (DGAE) revelan que el 60 por ciento de las solicitudes de ingreso a se orientan solamente a 13 de las 105 carreras existentes.
En el caso de la licenciatura en Derecho en la Facultad en Ciudad Universitaria, se tuvieron 4 mil 321 aspirantes, pero sólo 92 estudiantes obtuvieron un lugar, el 2.7 por ciento. En Psicología, una demanda de 8 mil 209 jóvenes en los tres campus donde se imparte, pero sólo fueron recibidos 214 estudiantes.
Y de 5 mil 473 alumnos que solicitaron estudiar Administración en alguna de sus dos sedes, sólo 147 jóvenes se quedaron en la carrera, es decir, apenas el 2.6 por ciento.
En Arquitectura, que en la primera vuelta del examen fue demandada por 4 mil 960 aspirantes, de los cuales sólo 245 obtuvieron un lugar, el 4.9 por ciento.
Textualmente hay que decirlo: La Secretaría de Educación Pública (SEP) debe emprender acciones tendientes a reforzar las medidas de calidad en la enseñanza superior, para estandarizar la calidad entre todas las instituciones y no ver cada año las caras tristes de más de cien mil jóvenes, sin opciones educativas y un mercado laboral depreciado por la falta de lugares y bajos salarios, que es la realidad que enfrentan las nuevas generaciones.

Adalberto Villasana: Premio Nacional de Periodismo 2005, otorgado por  el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

Twitter: @Villasana10

domingo, 13 de abril de 2014

Espectacular eclipse lunar


Por Adalberto Villasana

La noche del lunes para amanecer martes se registrará un espectacular eclipse lunar total, que de tener al suerte de cielo despejado, será observado a simple vista en todo México, informó el Instituto de Astronomía de la UNAM.
“Se puede ver a simple vista y no presenta peligro alguno”, explicó el instituto de la Universidad Nacional. Lo cierto es que los mexicanos estarán en posibilidades de ver una Luna inusualmente hermosa.
Así, la Tierra se colocará entre el Sol y la Luna lo que proyectará una sombra, la cual puede ser de dos tipos: la penumbral  y la umbral.
El fenómeno astronómico del martes será un eclipse umbral total de Luna y lo interesante será observar el cambio de coloración de la cara de la Luna oscura, casi invisible.
De acuerdo con la página electrónica del Instituto: “La noche del 14 al 15 de abril hay eclipse lunar total, se verá a simple vista. El 15 de abril inicia a las 00:58 horas; máximo 02:46 horas, termina 04:33 horas. Tiempo del centro de México”.
A través de sus redes sociales el Instituto de Astronomía de la UNAM pone a disposición del público en general la dirección http://goo.gl/xsEkT4 para obtener información detallada del fenómeno.
La Luna se alineará con la Tierra y el Sol, y se verá de color naranja-rojizo.
Los cuatro eclipses ocurrirán en aproximadamente intervalos de seis meses el 15 de abril de 2014; el 8 de octubre de 2014; el 4 de abril de 2015, y el 28 de septiembre de 2015, informó la NASA.
(Infografía del Instituto de Astronomía de la UNAM)

Luna “sangre”



La Luna se alineará con la Tierra y el Sol, y se verá de color naranja-rojizo.

De acuerdo con la página electrónica del Instituto de Astronomía de la UNAM: “La noche del 14 al 15 de abril hay eclipse lunar total, se verá a simple vista. El 15 de abril inicia a las 00:58 horas; máximo 02:46 horas, termina 04:33 horas. Tiempo del centro de México”.

sábado, 12 de abril de 2014

Suman 70 años de excavaciones en Tlatelolco



Con motivo del 70 aniversario del inicio de excavaciones en Tlatelolco, a lo largo del año se abrirá un nuevo museo y una biblioteca, entre otras áreas; además se planea la reestructuración del recorrido por la zona arqueológica que incluirá información de la época prehispánica, colonial y moderna.
Así, considerada como el centro comercial más importante del México prehispánico, sede de la última y decisiva batalla y caída del imperio mexica en 1521, la Zona Arqueológica de Tlatelolco celebra 70 años de investigaciones arqueológicas.
El 12 de abril de 1944, a propuesta de Robert H. Barlow, inició formalmente el proyecto de investigación interdisciplinario en los terrenos localizados frente al atrio de la Iglesia de Santiago Tlatelolco.
Para festejarlo, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) reestructurará el recorrido por la zona arqueológica, que integrará la visita al Museo de Tlatelolco, ubicado en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, el Museo del Complejo Cultural de México-Tlatelolco –próximo a inaugurarse–, el Museo de sitio Caja de Agua, la Iglesia de Santiago Tlatelolco y el Museo del Tecpan.
A lo largo del año se abrirá una  serie de espacios que fortalecerán la difusión de la historia y de las excavaciones dentro de la ciudad gemela de México-Tenochtitlan,  así como será inaugurado el Museo del Complejo Cultural de México-Tlatelolco.
Además, se pondrán en marcha la Biblioteca Robert Barlow, el área de Curaduría Almacén de Bienes Arqueológicos Patrimoniales Francisco González Rul, la Osteoteca Eusebio Dávalos Hurtado y el Acervo Documental y Arqueológico del Proyecto Tlatelolco (Tecpan).
Dentro de los objetivos de la zona arqueológica está la vinculación social, por lo que desde el año pasado funciona el Módulo de Atención Integral a Visitantes, el cual contiene servicios para niños, adultos y personas con capacidades diferentes”, señaló el arqueólogo Salvador Guilliem Arroyo.

(Información y fotos INAH)

lunes, 7 de abril de 2014


Igualdad de oportunidades el mejor premio

Para que los resultados sean diferentes, hay que empezar por hacer las cosas de otra manera, dice la filosofía popular. Un elemento básico para que el país avance es brindar las mismas oportunidades a los niños y jóvenes, más sin embargo seguimos con las mismas fórmulas del pasado.
Así la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), a través del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), lanzan la Convocatoria del Premio Nacional de la Juventud 2014, y se repite la misma historia, discursos grandilocuentes, buenas intenciones, pero los resultados son los mismos.
En una plática reciente el diputado del Distrito Federal, Andrés Sánchez Miranda planteó que tan sólo en la capital del país egresan al año 130 mil jóvenes de escuelas públicas y privadas, cifra superior a los 125 mil empleos formales que se generan, por lo que la cifra de desempleo crece constantemente.
Textualmente hay que decirlo, más que concursos y premios, lo que se requiere son políticas de Estado tendientes al crecimiento económico y social del país a través de proyectos que involucren a los jóvenes.
Mientras que hay siete millones de jóvenes sin acceso a un empleo formal ni a una escuela de calidad, se impulsa como desde hace años Premio Nacional de la Juventud 2014, para que vengan los aplausos y las fanfarrias.
Así se convoca a los jóvenes de entre 12 a 29 años, con una conducta y dedicación al trabajo o al estudio ejemplar en el desarrollo de la superación personal o del progreso a la comunidad, a participar en el Premio Nacional de la Juventud 2014.
Pero el mismo IMJUVE reconoce que el 56 por ciento de los profesionistas desempleados tiene menos de 30 años de edad, por lo que una de sus prioridades es atender a ese sector vulnerable, según informó a la Cámara de Diputados.
Se dice que el Instituto cuenta, dentro de sus políticas y programas, con una Bolsa de Trabajo dirigida a la juventud, con opciones de desarrollo profesional en diversos ámbitos.
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), existen 36.2 millones de jóvenes en el país, la tercera parte de la población del país, pero han sido olvidados en muchos aspectos al carecer de oportunidades reales de trabajo digno y bien remunerado.
A nivel nacional no hay oportunidades para la gran mayoría de los 450 mil egresados cada año de licenciatura universitaria o tecnológica, lo que ha llevado a la deserción ante la falta de oportunidades y pago justo.
Además, de acuerdo con la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del tercer trimestre de 2012, sólo 40 de cada 100 profesionistas en México tienen un empleo relacionado con su formación universitaria.
Textualmente hay que decirlo: De continuar con las mismas prácticas, los resultados serán los mismos. Sí México quiere dejar atrás el desempleo y la falta de oportunidades para los jóvenes tiene que hace algo diferente a lo hecho en los últimos 20 años.

Adalberto Villasana: Premio Nacional de Periodismo 2005, otorgado por  el Club de Periodistas de México, en la categoría de Divulgación de la Educación, Ciencia y Tecnología.

Twitter: @Villasana10

domingo, 6 de abril de 2014

Falta cultura empresarial en México


De las empresas familiares que quiebran, el cien por ciento, es por un problema cultura, por la falta de institucionalización y planeación, entre otros aspectos, expresó Mario Rizo al presentar su libro Todos ganan.
Además ocho de cada diez nuevos negocios cierran antes de los tres años; mientras que nueve de cada diez empresas acreditadas no crecen, por lo que, desde el punto de vista del autor, es quizá por no saber hacer equipo, el no propiciar que alguien más gane. Es decir, eliminar el “todos ponen” y “toma todo”, para sustituirlo por el “todos ganan”.
“Creo que los egoísmos llevan a que las empresas mueran, al no formar alianzas estratégicas. Toda vez que no ven que es mejor tener el 50 % de algo que el 100% de nada, apuntó el también autor de la novela empresarial El Sucesor.
Acompañado del diputado local Andrés Sánchez Miranda, resaltó que al fortalecer la cultura empresarial se incrementa exponencialmente la posibilidad de éxito.
Resaltó que su libro está dirigido a estudiantes de carreras afines al comercio y a los pequeños y micros empresario, muchos de ellos que tienen negocios en familia.
Esta obra genera conocimiento para tomar otro tipo de cesiones y que sean mejores, apuntó Sánchez Miranda, al considerar que es una guía para las empresas mexicanas, principalmente las micro y pequeñas, que son el 90 por ciento del sector en el país.
Todos ganan, el nuevo libro de Mario Rizo es una guía y reúne consejos y claves de negocios para quienes quieran crecer en un mundo competitivo, dinámico y cada vez con menos paradigmas sobre el hacer empresa.